Ich nehme nochmals Bezug auf meinen gestrigen Beitrag “Informationskompetenz dank Wikipedia?“. Wieso sollen die Informations- und die Medienkompetenz gerade mit Hilfe der Wikipedia vermittelt werden und nicht mit Hilfe eines anderen Wikis? Klar, andere – besonders offene – Wikis eignen sich auch dazu; auch dort schreiben Schülerinnen und Schüler für ein breiteres Publikum und nicht nur für die Lehrperson, auch dort erhalten sie im besten Fall ein intelligentes Feedback. Aber: Kein anderes Wiki ist prominenter als die Wikipedia. Nirgends gibts wohl ein solch breites Themenspektrum, mit Fachleuten aus verschiedensten Disziplinen und mit verschiedensten Hintergründen. Es dürfte kein Zufall sein, dass im August Josef Winiger – der über den Philosophen Ludwig Feuerbach promoviert hatte – für seinen Wikipedia-Artikel über Ludwig Feuerbach mit der Zedler-Medaille für den besten eingereichten geisteswissenschaftlichen Artikel in der Wikipedia ausgezeichnet worden ist.
Und ich habe noch die Frage offengelassen, was Autoren von exzellenten Artikeln können, resp. im Verlaufe der Schreibarbeit gelernt haben:
- Geeignete Quellen suchen, finden und auswählen
- Quellen analysieren
- Zentrale Fakten auswählen und wiedergeben
- Stilistisch ansprechend schreiben
- Verständlich schreiben
- Korrekt zitieren, korrekte Literaturangaben
- Geeignete Materialien zur Bebilderung suchen, finden und auswählen oder selbst erzeugen
- Über die rechtlichen Einschränkungen Bescheid wissen (Bildrechte, Zitatrecht, usw.)
- Mit anderen Personen zusammenarbeiten, Ideen von anderen aufnehmen
- Nicht zuletzt: Wissen, wo man sich Hilfe holen und wie man sich fehlendes Wissen aneignen kann.
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