{"id":1897,"date":"2018-06-04T15:17:17","date_gmt":"2018-06-04T14:17:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nandostoecklin.ch\/?p=1897"},"modified":"2018-06-04T15:17:17","modified_gmt":"2018-06-04T14:17:17","slug":"4-startups-die-mit-der-blockchain-das-bildungswesen-revolutionieren-wollen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/?p=1897","title":{"rendered":"4 Startups, die mit der Blockchain das Bildungswesen revolutionieren wollen"},"content":{"rendered":"<p>Nebst Virtueller Realit\u00e4t (<em>Virtual Reality<\/em>), Erweiterter Realit\u00e4t (<em>Augmented Reality<\/em>), K\u00fcnstlicher Intelligenz und dem Internet der Dinge geh\u00f6rt die Blockchain zu den informatischen Technologien, denen eine grosse Zukunft prognostiziert wird. Mittlerweile gibt es eine Vielzahl an Diensten, die auf die Blockchain aufsetzen. Einige davon verorten sich im Bildungskontext.<\/p>\n<h2>Blockchain im Bildungswesen<\/h2>\n<p>Der Blockchain wird disruptive Energie zugeschrieben, gerade auch im Bildungswesen. In diesem Video wird die Blockchain gut erkl\u00e4rt.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/m13mEw96nP8?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Die Blockchain dokumentiert Transaktionen so, dass die Dokumentation im Nachhinein nicht ver\u00e4nderbar ist. Daran gekoppelt sind typischerweise Funktionalit\u00e4ten, die die Transaktionen durchf\u00fchren. Zusammen ergibt das gesicherte Transaktionen. Das klingt erstmal nicht nach einer grossen Sache. Aber diese Verl\u00e4sslichkeit von Transaktionen, die mit Hilfe der Blockchain erm\u00f6glicht wird, gew\u00e4hrleisten bislang Institutionen. Banken gew\u00e4hrleisten verl\u00e4sslich eine Geld-Transaktion. Und Bildungsinstitutionen dokumentieren mit Zeugnissen und Diplomen einen Lernzuwachs, quasi eine &#8220;Bildungstransaktion&#8221; vom Lehrenden zum Lernenden. Diese Terminologie missf\u00e4llt mir aus verschiedenen Gr\u00fcnden. Aber da das messbare Ergebnis nun mal in diesen Papieren festgehalten und diese Papiere gesellschaftlich relevant sind, k\u00f6nnen die Prozesse in Bildungsinstitutionen so verk\u00fcrzt beschrieben werden. Theoretisch br\u00e4uchte es somit im Zeitalter von Blockchain-basierten Anwendungen weder Banken noch Bildungsinstitutionen.&nbsp;<\/p>\n<p>Wie sieht das in der Praxis aus, Stand anfangs Juni 2018? Blockchain-basierte Dienste k\u00f6nnen allerlei Transaktionen durchf\u00fchren. Welche Ans\u00e4tze gibt es? Ich habe mich mal umgesehen, welche Blockchain-basierten Dienste versuchen, sich im Bildungsumfeld zu etablieren.<\/p>\n<h2><strong>Education Ecosystem<\/strong><\/h2>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/education-ecosystem.com\/\">Education Ecosystem<\/a> bietet Online-Kurse basierend auf Projekten.<\/strong> Menschen erkl\u00e4ren, wie sie ihr Projekt umgesetzt haben und stellen alle notwendigen Ressourcen zur Verf\u00fcgung. Analog zu <a href=\"https:\/\/www.twitch.tv\/\">Twitch<\/a>, wo Interessierte vor allem Gamern beim Spielen zuschauen k\u00f6nnen, k\u00f6nnen sie hier Arbeitenden \u00fcber die Schulter schauen. Im Vordergrund stehen computerbasierte Projekte im Bereich Design, Programmieren, Spiel-Entwicklung und \u00e4hnlichem.<\/p>\n<p>Die Plattform ist nicht neu. Bereits jetzt lassen sich Projekte mitverfolgen, allerdings noch basierend auf konventionellen W\u00e4hrungen und konventionellen Transaktionsdiensten wie Paypal. Dieser Transaktionsablauf soll nun durch Blockchain und eine Kryptow\u00e4hrung ersetzt werden. Transferiert werden sollen k\u00fcnftig LEDU (<em>Education Tokens<\/em>), eine eigene Kryptow\u00e4hrung. Bei Aktivit\u00e4ten wie Anmeldung zu einem Kurs, Herunterladen von Dateien, Senden von Nachrichten, Einreichen von Projekten und mehr werden automatisch LEDU vom pers\u00f6nlichen Konto abgezogen. Die Benutzerinnen und Benutzer erhalten wiederum LEDU-Tokens f\u00fcr abgeschlossene Lernaktivit\u00e4ten. Weiter werden Tokens ausgesch\u00fcttet f\u00fcr Qualit\u00e4tssicherungs-Massnahmen und f\u00fcr Entwickler, die Anwendungen basierend auf der API programmieren. Ausserdem erhalten nat\u00fcrlich die Projekt-Entwickler LEDU.<\/p>\n<h2>ODEM<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/odem.io\/\">ODEM<\/a> steht f\u00fcr <em>On-Demand Education Marketplace<\/em>. Sie will Studierende, Lehrende und Dienstleister wie \u00dcbersetzerinnen und \u00dcbersetzer, Catering-Dienste usw. miteinander vernetzen. Die Veranstaltungen sollen (auch?) lokal stattfinden. <strong>Bildungsinstitutionen als vermittelnde Instanz sollen eingespart werden.<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/B278U-V__gs?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">?<\/span><\/iframe><\/p>\n<p>Auch bei ODEM gibt es eine eigene Kryptow\u00e4hrung, die nicht nur einseitig von Studierenden an Lehrende transferiert wird. Studierend k\u00f6nnen sich selbst auch ODEM Tokens erarbeiten, indem sie massgeschneiderte Curricula ausarbeiten. Die erste Beta soll Ende Juni 2018 live gehen.<\/p>\n<h2>Knowledge.io<\/h2>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/knowledge.io\/\">Knowledge.io<\/a> versteht sich als Marktplatz.<\/strong> Die User erhalten KNW-Tokens, wenn sie auf der Plattform ihr Wissen teilen. Mit den Tokens k\u00f6nnen im Marktplatz &#8220;Wissen&#8221; und Produkte eingekauft sowie auf der Plattform Werbung geschaltet werden. Im Marktplatz soll es bereits 300&#8217;000 Produkte geben. Beispielsweise m\u00f6chte jemand \u00fcber Drohnen besser Bescheid wissen. Er oder sie kann entsprechende Kurse einkaufen. Des weiteren k\u00f6nnen Dritte Werbung f\u00fcr Drohnen schalten, die dann ebenfalls auf dem Markplatz gekauft werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Die Plattform soll in der Lage sein, das Wissen der User pro Thema einzustufen &#8211; offenbar in f\u00fcnf Kategorien &#8211; \u00fcber <em>Knowledge Scores<\/em>. Im Whitepaper erkl\u00e4rt Knowledge.io die f\u00fcnf Stufen wiederum am Beispiel Drohnen.<\/p>\n<ol>\n<li><em>Awareness<\/em>: X hat bereits jemandem beim Drohnen-Fliegen zugeschaut.<\/li>\n<li><em>Research<\/em>: X hat \u00fcber Drohnen recherchiert.<\/li>\n<li><em>Exposure<\/em>: X hat mit Drohnen auf Beginner-Level experimentiert.<\/li>\n<li><em>Usage<\/em>: X fliegt Drohnen durchschnittlich gut.<\/li>\n<li><em>Expertise<\/em>: X fliegt Drohnen meisterhaft.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Um die Expertise einzustufen, will Knowledge.io u.a. die Aktivit\u00e4ten auf der Plattform und das individuelle Freundes-Netzwerk auswerten.<\/p>\n<p>Die Plattform soll in der zweiten H\u00e4lfte 2019 live gehen.<\/p>\n<h2>Socratescoin<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/socratescoin.io\/\">Socratescoin<\/a> verbindet Blockchain mit <em>Virtual Reality<\/em> mit dem Ziel einer Bildungsrevolution. Es sollen nicht weiter &#8220;menschliche Roboter&#8221; f\u00fcr das Industriezeitalter &#8220;trainiert&#8221; werden. <strong>Stattdessen sollen virtuelle Universit\u00e4ten Gelegenheit bieten zum entdeckenden Lernen und Forschen.&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/3qo5j6ASwmA?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/np-NGCCciQ8?rel=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Die virtuelle Universit\u00e4t soll Ende 2018 ihre Tore \u00f6ffnen.<\/p>\n<h2>Fazit<\/h2>\n<p>Egal ob das projektbasierte Education Ecosystem, der angetretene Hochschulkiller ODEM, der Marktplatz von Knowledge.io oder die virtuelle Universit\u00e4t: Gemeinsam ist allen Plattformen, dass sie prim\u00e4r auf Erwachsene abzielen. Alle vorgestellten Plattformen sind im Entstehen begriffen und noch nicht live.&nbsp;Noch ist vieles schwammig und die T\u00f6ne grossspurig. Es wird sich zeigen, welche Plattform es \u00fcberhaupt in den produktiven Betrieb schafft und welche sich gar l\u00e4ngerfristig etablieren kann. Jedenfalls fliessen derzeit Millionen in &#8211; nicht nur &#8211; blockchainbasierte Startups und weitere Ans\u00e4tze werden bestimmt dazu kommen.<\/p>\n<p>Weiter wird deutlich, dass die Kryptow\u00e4hrungen nicht nur f\u00fcr simple Transaktionen von den Lernenden hin zu den Lehrenden verwendet werden, sondern das Verhalten der User durch ein viel detaillierteres Anreizsystem steuern sollen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nebst Virtueller Realit\u00e4t (Virtual Reality), Erweiterter Realit\u00e4t (Augmented Reality), K\u00fcnstlicher Intelligenz und dem Internet der Dinge geh\u00f6rt die Blockchain zu den informatischen Technologien, denen eine grosse Zukunft prognostiziert wird. Mittlerweile gibt es eine Vielzahl an Diensten, die auf die Blockchain aufsetzen. Einige davon verorten sich im Bildungskontext. Blockchain im Bildungswesen Der Blockchain wird disruptive Energie&hellip; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/?p=1897\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">4 Startups, die mit der Blockchain das Bildungswesen revolutionieren wollen<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1897","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1897","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1897"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1897\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1917,"href":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1897\/revisions\/1917"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1897"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1897"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1897"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}