{"id":1044,"date":"2014-01-14T16:10:31","date_gmt":"2014-01-14T15:10:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nandostoecklin.ch\/?p=1044"},"modified":"2020-01-24T15:42:13","modified_gmt":"2020-01-24T14:42:13","slug":"referat-einfluss-des-internets-auf-die-schule-heute-und-morgen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nandostoecklin.spieldeinleben.ch\/?p=1044","title":{"rendered":"Referat: Einfluss des Internets auf die Schule – heute und morgen"},"content":{"rendered":"

Heute war ich beim Bildungszentrum f\u00fcr Wirtschaft und Dienstleistung Bern<\/a> mit einem Referat zum Einfluss des Internets auf die Schule zu Gast. Ich habe die Gelegenheit genutzt und meine leicht angegraute Leitmedienwechsel-Pr\u00e4sentation \u00fcberarbeitet. Zuerst zeigte ich die M\u00f6glichkeiten auf, die sich Lehrerinnen beim Umgang mit dem Internet bieten:<\/p>\n

\"internet_schule\"<\/a>“Dienst” ist Platzhalter f\u00fcr irgendeine schulrelevante Technologie wie den Taschenrechner oder eben das Internet.<\/p>\n

Ignorieren Lehrerinnen und Lehrer das Internet, birgt das das Problem, 1) dass schulische Auftr\u00e4ge teilweise nicht mehr wie gew\u00fcnscht funktionieren, stattdessen plagiiert wird, 2) dass Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler immer m\u00fchsamer zu motivieren sind und 3) dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nicht hinreichend f\u00fcr ihr Leben vorbereitet werden.<\/p>\n

Bei einem Nutzungsverbot des Internets w\u00fcrde sich die Herausforderung der Durchsetzbarkeit des Verbots zu den \u00fcbrigen drei Herausforderungen gesellen. Praktikabel scheint also nur der Weg, den Unterricht dem Internet anzupassen.<\/p>\n

\"kurzfristige_loesungsansaetze\"<\/a><\/p>\n

L\u00e4ngerfristig sehe ich nicht, dass das Internet und das derzeitige Bildungssystem kompatibel sind.<\/a> Wer ein zentrales Element eines Systems auswechselt, muss auch das System anpassen. Wer etwa beim Fussballspiel den Fussball durch einen Eishockey-Puck ersetzt, erh\u00e4lt ein holpriges Spiel, das sich erst bessert, wenn sich das System dem Puck angepasst hat, z.B indem das Spiel vom Rasen aufs Eis verlegt wird, die Anzahl Spieler auf dem Eis reduziert wird, usw. Genauso d\u00fcrfte es sich mit dem Bildungssystem verhalten.<\/p>\n

\"lmw_oekonomie_schule\"<\/a><\/p>\n

Zu diesem Schluss gelange ich sowohl durch medientheoretische wie auch systemische \u00dcberlegungen. Die ganze Pr\u00e4sentation gibts hier:<\/p>\n